Tréningy asertivity sú zamerané na spôsoby vyrovnávania sa s hnevom, kritikou, emóciami, postojmi; vytvárajú široké spektrum asertívnych reakcií v rozličných situáciách a je tu široká škála aplikácie sociálnych modelov asertivity v rôznych podmienkach. Ciele, ku ktorým môže tréning prispieť: rozhodovať sa sám za seba, hodnotiť sám seba, vedieť pristúpiť na kompromis, vedieť si obhájiť svoje oprávnené požiadavky a ciele.
- Kniha reflektuje aktuálne poznatky z oblasti psychológie a pedagogiky; systematické spracovanie témy je prepojené s praktickými cvičeniami, čo umožňuje deťom nielen teoreticky porozumieť, ale aj reálne zlepšiť svoje asertívne správanie. - Ponúka ucelený a podrobný pohľad na rozvoj asertívneho správania; efektívne prepája teóriu s praxou a poskytuje konkrétne techniky a postupy, ktoré sa môžu priamo implementovať do každodenného života. - Obsahuje námety na aktivity; diskusie; hry na rozohrievanie skupiny, modelovanie a precvičovanie správania, hranie rolí, posilnenie. - Pracovné listy dostupné online v klientskej zóne. - Žiaci sa učia o rôznych štýloch sebapresadzujúceho správania. - Uvedomujú si vlastnú silu, iniciatívu, rozhodnosť a vytrvalosť. - Osvojujú si spôsoby vyrovnávania sa s hnevom a kritikou.
V ostatnom období môžeme pozorovať značný záujem o problematiku sociálnych spôsobilostí („soft skills“) a ich rozvoja v najrozličnejších oblastiach spoločenskej praxe. Tréningy sociálnych spôsobilostí najčastejšie nachádzajú uplatnenie v rámci celoživotného vzdelávania i ako súčasť preventívnych a tiež liečebných postupov na úrovni psychoterapie. Tréning sociálnych spôsobilostí je akceptovanou a rozšírenou formou vzdelávania nielen detí, no prakticky všetkých skupín obyvateľstva. Prináša hlbšie a dlhodobejšie pozitívne zmeny v sociálnej kompetencii človeka, ktorá je pre úspešné fungovanie v dnešnej rýchlo sa meniacej spoločnosti dôležitejšia ako vedomosti. Kvalitne realizované tréningy sociálnych spôsobilostí môžu významne podporiť rozvoj osobnosti, a tak pomôcť v sebapoznaní, sociálnej interakcii a komunikácii, primeranom sebapresadení, pri riešení konfliktov a zvládaní záťažových situácií, pri dosahovaní osobných cieľov, sebarealizácii a i.